31《氧气的性质和用途》教案黄思维兴平市东城一中2014年10月31《氧气的性质和用途》教案第一课时教学目标知识目标1了解氧气的物理性质初步掌握氧气的化学性质2了解氧化反应的概念理解化合反应的概念过程与方法通过氧气化学性质的实验培养学生观察分析及语言表达能力情感态度与价值观1通过氧气化学性质的实验激发学生的学习兴趣建立良好融洽的师生关系2通过氧气化学性质的探究性实验使学生获得自主合作探究的学习态度重点通过实验探讨氧气的化学性质难点初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述教学过程设计引入了解空气中的主要成份氧气引入新课引言化学上学习和研究一种物质一般都是从物理性质化学性质和用途三个方面着手板书一氧气的物理性质提问什么叫物理性质学生回答物质不需要发生化学变化就表现出来的性质如颜色状态气味熔点沸点硬度密度溶解性引导学生看书根据物理性质的要求引导学生看书P68归纳板书1通常状况下氧气是无色无气味气体密度比空气大不易溶于水2标准状况下密度为1429克升空气密度1293克升3加压降温条件下可变为淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体投影课堂练习1液态氧为__色由气态氧变为液态氧属于___变化提问什么叫化学性质学生回答物质在化学变化中表现出来的性质板书二氧气的化学性质板书1碳的燃烧观察活动观察不同物质在氧气中燃烧的实验实验3-1用坩埚钳夹住一块木炭先在酒精灯火焰上点燃再伸入充满氧气的集气瓶里引导学生观察归纳板书现象①比在空气中燃烧更旺发出白光②放出热量③生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体化学方程式CO2点燃→CO2板书2铁丝的燃烧实验实验3-2在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆用坩埚钳夹住铁丝点燃火柴杆至其快烧尽时伸入充满氧气且瓶底有少量水或铺少量沙子的集气瓶中引导学生观察归纳板书现象①剧烈燃烧火星四射②放出热量③生成一种黒色固体化学方程式3Fe2O2点燃→Fe3O4问题讨论为什么要预先在集气瓶底放少量水或在集气瓶底铺一薄层细沙解释是为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底板书3石蜡的燃烧实验实验3-3归纳板书现象①发出白光②放出热量③生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体④瓶壁上有水雾产生化学方程式石蜡氧气点燃→二氧化碳水板书三氧化反应化合反应板书1氧化反应物质与氧发生的化学反应称为氧化反应缓慢氧化反应有的氧化反应进行的比较缓慢称为缓慢氧化2化合反应归纳板书Ⅰ定义由两种或两种以上物质生成一种物质的反应Ⅱ特点多变一Ⅲ表示方法AB→AB投影练习1下列化学反应中属于化合反应的是BA石蜡氧气点燃二氧化碳水B镁氧气点燃氧化镁C碱式碳酸铜加热氧化铜水二氧化碳D锌稀硫酸→硫酸锌氢气2下列反应不属于化合反应的是CACO2点燃→CO2BSO2点燃→SO2C2C2H25O22H2O4CO2D4P5O2点燃→2P2O5讨论1氧化反应一定是化合反应吗举例说明学生回答1氧化反应不一定是化合反应例如石蜡的燃烧小结作业P72125